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    刘新杰的板书能力，并不比学院教师差，他转过身很快在黑板上写出一道经典例题。

    “设数列｛a_n｝满足a_1=√2，a_（n+1）=……”

    “证明数列｛a_n｝的收敛；”

    “求极限min_（n→∞）a_n。”

    ……

    “大家先来看这道题，经典的递推数列极限题，下面我们采取黑板接力，轮流上台逐步推导步骤，然后再由全班共同讨论纠错。”

    刘新杰回过身望向台下众人，嘴角上扬噙着淡淡笑容开口往下讲。

    无论黑板接力还是一题多解，都属于数院习题课经常使用的讲题方法。

    虽说压力巨大，但提升速度同样很快。

    而事实证明正是如此。

    几乎随着刘新杰的话音落下，除陆明哲和苏梦等对自己水平有些信心的竞赛生，其余人顿时不由得紧张起来。

    目光牢牢盯着黑板上的题目信息，纷纷开始在草稿上演算起来。

    主要若被点到名上台，却写出错误步骤，面子上挂不住不说还会影响到下个人。

    至于此时的徐铭，则正埋头刷习题作业。

    没办法。

    连二十几道作业题，解答起来都感受不到难度，怎么看也无必要再去听讲。

    相信刘师兄会非常理解。

    反倒是陆明哲表现的很是积极，当即举手起身踊跃申请上台。

    “刘师兄，我来写第一步吧？”

    “那就交给陆明哲同学。”刘新杰闻言瞥去目光，当即伸手把粉笔递过去。

    另外值得一提，陆明哲并非只写出证明步骤，完事不忘面向大家多讲了两句。

    “这道题是考察单调有界原理的应用，以及极限的四则运算法则，解题需要一定的代数放缩技巧来证明。”

    他点明解题思路时，目光有意无意朝徐铭瞥去。

    瞧见对方并未抬头后，心里稍感失望。

    本想看到其生出战意也上台写出后面步骤，结果竟是压根没重视习题课。

    而有着陆明哲率先打样，接下来教室内的氛围迅速变得活络热闹不少，作为竞赛生的苏梦甚至蒋旭都上台接力写出了证明步骤。

    且通过全班一致认定正确。

    然刘新杰却像是揣了什么心事，中间时不时把视线移动到徐铭身上。

    奈何没有得到回应。
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