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    早在开学报到的时候，蒋旭就提过学习小组，属于燕大数院多年来的传统。

    毕竟随着数学分析和高等代数，以及解析几何开始上课布置习题作业，若仅靠宿舍成员互相督促，很容易会导致无法按时完成上交。

    累计次数达到三次的话，便会被挂科处理。

    甚至不夸张的讲，每到周末数院自习室，都能看到通宵补作业的人。

    蒋旭听到这里冲两人点下头，然后抬眼看向徐铭再次询问了句。

    “你呢徐铭？”

    其实他是比较想和徐铭组成学习小组的，奈何以徐铭如今的学习进度，明显选择高年级学长组建小组，会更加合适些能起到正反馈。

    “暂时没有合适人选，再看看吧。”徐铭停下筷子想了想给出回答。

    他自然考虑过这个问题，尤其学习实变函数和复变函数能有人讨论，相信效率会相对加快不少。

    但由于对高年级学长不太熟悉，想找到适配的小组加入不大容易。

    想着下次见到刘师兄请教后再说。

    下午没有课，徐铭因暂时不考虑学习小组，就独自带着电脑去图书馆继续翻译论文。

    直到晚上闭馆回宿舍时，进度基本完成了一半。

    不出意外的话，本周内就能将其发表出去，当然前提是要让张教授挑不出错误。

    期间还有大三的学长，主动过来向他请教，得知竟是刚入校的新生后，下巴都快惊掉了地上，连连感慨燕大数院真是越来越强了。

    第二天。

    上午高等代数课结束，紧接着的则是数院另一门公共必修课计算概论。

    当徐铭带着C语言设计教材和笔记本电脑，来到理教大教室上理论课时，发现面板上出现了‘信息’这门学科。

    并随着对C语言设计复习，获得信息学科经验值。

    【经过努力学习，你的[信息]水平提升了，获得经验值5点。】

    【经过努力学习……】

    ……

    　　


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